Sobre Nós

O Colégio Parque das Águas foi fundado há seis anos e desde então tem se dedicado à formação infantil, tendo a clara visão do cidadão que quer formar. Nosso objetivo é proporcionar o desenvolvimento integral das crianças em todos os seus aspectos, valorizando sempre o momento da infância “ser criança”.

O Colégio conta com uma estrutura completa de ambientes e profissionais capacitados para que seu filho tenha uma formação completa.

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O conceito de unir estudantes em um local separado para a aprendizagem existe desde a antiguidade clássica. O ensino fundamental existe provavelmente desde a Grécia antiga, Roma antiga, Índia antiga e China antiga.

As escolas são espaços  bem organizados propostos para o ensino  e a aprendizagem. As salas de aula, onde os professores ensinam e os alunos aprendem, são de importância central, mas as escolas típicas têm muitas outras áreas, que podem incluir, como a cantina ou refeitório, onde os alunos almoçam ou lancham. Quadra de esportes ou ginásio, local onde os alunos participam em esportes ou educação física prática. Auditório ou sala onde acontecem eventos, tais como assembleias. Escritório ou coordenação, onde o trabalho administrativo da escola é feito. Biblioteca, onde os alunos consultam livros e revistas e muitas vezes usam computadores. Salas de aula especializadas, incluindo laboratórios de ciência e Laboratórios de informática onde o computador com a internet é usado para os trabalhos que os alunos recebem dos professores.

Todo pai e todo professor devem fazer a pergunta: “Para que servem as escolas?”. É claro que a família e a escola não são as únicas instituições com propósitos que devemos questionar, mas é um caso especial. As famílias, como tal, têm um papel único, que é o de reproduzir sociedades humanas e fornecer condições que possibilitem suas inovações e mudanças. Quanto às escolas, sem elas, cada geração teria que começar do zero ou, como as sociedades que existiram antes das escolas, permanecer praticamente inalterada durante séculos.

Há, no entanto, motivo mais específico para se perguntar: “Para que servem as escolas?” hoje em dia. Desde a década de 1970, educadores radicais e muitos sociólogos críticos questionam o papel das escolas e as veem de maneira bem negativa. Devo argumentar que, apesar de terem um fundo de verdade que não devemos esquecer, essas críticas são fundamentalmente equivocadas.

A sociedade tem avançado em vários aspectos, e mais do que nunca é imprescindível que a escola acompanhe essas evoluções, que ela esteja conectada a essas transformações, falando a mesma língua, favorecendo o acesso ao conhecimento que é o assunto crucial a ser tratado neste trabalho.

É importante refletirmos sobre que tipo de trabalho temos desenvolvido em nossa escola e qual o efeito, que resultados temos alcançado.

A escola está realmente cumprindo ou procurando cumprir sua função, como agente de intervenção na sociedade? Eis alguns pressupostos a serem explicitados nesse trabalho. Para se conquistar o sucesso se faz necessário que se entenda ou e que tenha clareza do que se quer alcançar, a escola precisa ter objetivos bem definidos, para que possa desempenhar bem o seu papel social, onde a maior preocupação, o alvo deve ser o crescimento intelectual, emocional, espiritual do aluno, e para que esse avanço venha fluir é necessário que o canal (escola) esteja desobstruído.

A escola é um lugar que oportuniza as pessoas à convivência com seus semelhantes (socialização).

Na Escola Sorocaba contamos com os melhores coordenadores, para nos ajudar. Veja qual é uma das funções principais deles:

A política de atuação da equipe pedagógica é de suma importância para a elevação da qualidade de ensino na escola, existe a necessidade urgente de que os coordenadores pedagógicos não restrinjam suas atribuições somente à parte técnica, burocrática, elaborar horários de aulas e ainda ficarem nos corredores da escola procurando conter a indisciplina dos alunos que saem das salas durante as aulas, enquanto os professores ficam necessitados de acompanhamento. A equipe de  suporte pedagógico tem papel determinante no desempenho dos professores, pois dependendo de como for a política de trabalho do coordenador o professor se sentirá apoiado, incentivado. Esse deve ser o trabalho do coordenador: incentivar, reconhecer, e elogiar os avanços e conquistas, em fim o sucesso alcançado no dia-a-dia da escola e consequentemente o desenvolvimento do aluno em todos os âmbitos.

Além de termos ótimos coordenadores, temos excelentes professores, que estão a disposição de seus alunos. Vejam algumas tarefas de nossos professores:

Ao professor compete a promoção de condições que favoreçam o aprendizado do aluno, no sentido do mesmo compreender o que está sendo ministrado, quando o professor adota o método dialético; isso se torna mais fácil, e essa precisa ser a preocupação do mesmo: facilitar  a aprendizagem do aluno,  aguçar seu poder de  argumentação, conduzir ás aulas de modo questionador, onde o aluno- sujeito ativo, estará também exercendo seu papel de sujeito pensante; que dá ótica construtivista, constrói seu aprendizado,  através de hipóteses que vão sendo testadas, interagindo com o professor, argumentando, questionando em fim trocando ideias que produzem inferências.

O planejamento é imprescindível para o sucesso cognitivo do aluno e êxito no desenvolvimento do trabalho do professor, é como uma bússola que orienta a direção a ser seguida.

Enfim, temos os melhores profissionais para cuidarem de seus filhos. Venha até a Escola Sorocaba e confira você mesmo.